秦朗,你的作业我找到了。
1月16日,网络红人博主@Thurman猫杯发布视频,声称自己把留在巴黎酒店厕所的寒假作业带回来,引发全网寻找,“高一8班的秦朗”火了起来。事件一时成为各大平台热搜,随后便变得神奇。
一名IP地址位于江苏的账号自称是“秦朗”的叔叔,透露“秦朗”就读于西昌小学八年级,并直播逛书店为侄子购买新的寒假作业。事后,西昌多所小学均表示没有这个人。该“叔叔”毫不避讳地表示“我就是想捞流量”、“欢迎举报”。该抖音账号随后被封禁。
摆拍照疑点越来越多,2月19日,@Thurman猫杯再次发布视频称,自己从来没有说过秦朗是西昌小学的学生,因为涉及未成年人隐私,所以没有在视频中公布,目前已经联系上秦朗母亲。#秦朗落寒假作业事件大结局#再度登上热搜。
舆论风暴
那个叫“秦朗”的人到底存在吗?事件是真是假?网友们众说纷纭,有的质疑,有的觉得无所谓,只想玩玩而已。粉丝们无条件支持@Thurman猫杯,认为博主没必要为了流量而造假。@Thurman猫杯并不是一个名不见经传的新晋网红,她凭借在法国留学、是时装设计师、能法语、普通话、粤语三语切换等优势,创建了一个生活分享的自媒体账号。她在抖音上有1866万粉丝,在哔哩哔哩上有467万粉丝,几乎每个视频的播放量都在百万以上。截至2月20日中午,哔哩哔哩上的原创视频《巴黎街头捡到的寒假作业》的播放量已经超过917万次。
网络事件形成的舆情,往往契合网民的某种情绪。假期结束赶着写作业是大多数人的集体记忆,热心人捡到丢失的作业也是常态。围观者早已想象出“秦朗”连夜哭着写作业的生动场景。离奇的跨界冒险,写作业的共情,让视频爆红并非偶然。从传播路径来看,秦朗丢作业事件自始至终完全由网红主导,跳过了媒体传播发酵这一普遍舆情的潜伏阶段,直接爆发。突然爆红,莫名其妙,彰显出自带流量的头部网红的巨大影响力和迅速传播力。
真或假重要吗?
多数人的“娱乐至死”,让少数人的质疑折射出一种不合时宜的尴尬。短视频、自媒体的兴起黑料不打烊吃瓜爆料反差婊,降低了新闻生产的门槛,任何人都可以以“爆料”来赌眼球,而对于网络平台来说,只要能获得流量,真假内容都会被接受。官媒中有很多跟风转发“遗失的作业”,没有人去核实、证实真相。媒体的自我堕落加速了泛娱乐媒体生态的形成,新闻与表演的界限变得无限模糊。在热搜的追逐中迷失方向,在信息茧房中对立论证,我们的注意力在被牵走的同时,也失去了独立思考和理性判断的能力。对严肃新闻的感知逐渐迟钝,平凡美好的瞬间或许被轻易刷掉。
个人关心什么,是个人选择,但公众关心什么,需要认真对待。一条没有新闻价值,甚至不能算新闻的新闻占据舆论中心,既是对公共资源的浪费,也发出了一个危险的信号:舆论可以被低成本操纵。如果不加以干预和治理,社会的公信力将被摆拍新闻蚕食。
2023年7月10日,中央网信办发布《关于加强“自媒体”管理的通知》,明确要求网络平台用好标签功能,及时、显著标注虚构内容。既然引发关注,就应该有人为这海量的围观负责,至少要给个严肃的解释,不能让网红说了算,说了算。
无数人从一个现场赶往另一个现场,总得有人认真,不为别的,只为新闻事业的尊严。(作者:胡耀宇)
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